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“太子不止你一个先生,但他称你一声‘师父’,你就有教导之责。”

“能够教出一个未来天子,不是一件很自豪的事吗?”

七郎正色点头,聆听先生教导。

怎么引导太子关心民生、怎么激发学生的学习热情……还有怎么培养师生感情。

罗先生毫无保留地指导七郎,“如师如父”一词,在他身上展现得淋漓尽致。

他喝了一口煎茶,看着几个学生,畅快笑道:“我教出你们几个,也觉得很自豪啊!”

“先生!”,三个学生既激动又孺慕地看着罗先生。

七郎心有所感,师生之情,必然是以真心换真心。

他不能仅仅把太子当成“工作对象”,这是他的学生,是一个活生生的人。

不知不觉已过了半日,仆人做了饭食,就在院子里吃。

“我爹娘去舅舅家,今日恐怕不会回来。兄长和侄子们各处下请帖、月明在城中布置常之娶媳妇的宅子,只有我一人最清闲。”

七郎一边说着,一边给罗先生倒酒:“他们都很惦记您,知道您来了,一定很高兴。您在我家中住几日吧,也好让他们见一见。”

罗先生说:“刘家已经整理好屋子,我在阿植家里住。”

刘植给了七郎一个得意的眼神……看吧!先生比较喜欢我!

啧,幼稚鬼~~

七郎才不跟刘植计较,笑道:“刘大哥今日是去他岳父家吧?我改日寻他说话,江南的情况,我也惦记着。”

大人边喝酒边吃饭,小孩子吃了点心和果子,就在院子里玩。

罗广亮又摆弄七郎放在屋子角落的用具,问:“师叔祖,你这到底是什么?”

这是先生的曾孙,又顽皮有趣,七郎和蔼地说:“你听说过司南吗?”

罗广亮摇头。

“你们呢?”七郎又问刘植、董昊和罗大郎、罗二郎。

这几个也齐齐摇头。

罗先生想了想,说:“《韩非子·有度篇》云‘先王立司南以端朝夕’,可是这个司南?”

七郎笑道:“先生真是博学,我以为就我知道,没想到您也懂!你们几个啊,有机会还是要多读书!”

刘植和董昊:……说好的不自夸呢?

董月明带着小孩子们刚回到门口,就听到七郎在自吹自擂。