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周喻毕竟只是一个20多的小火鸡,面对一校之长王鸿文的夸奖,心里还是有点暗爽的。

不过周喻觉得还是不能让大领导看出来他不够稳重,所以周喻面上不显,只是语气平淡的谦(zhuang)虚(bi)道,“没有没有,只是一次模拟考罢了。没有真正的通过一次高考来验证,这些成绩永远都是虚的。校长您可千万别这么说。”

王鸿文满脸笑容,现在在王鸿文的眼中,周喻的地位就是二中的爹,他看周喻是哪哪儿都满意,所以别管周喻说的是不是对的,王鸿文都要先赞同了再说,“对对对!周老师您说的对!不过话又说回来,这次考的这么好,那也是证明了周老师您所作出的成绩是多么的优秀,这让我对明年高考的信心更大了!”

王鸿文看着周喻,脸上挂满了满意的笑容,不过,他话锋一转,接下来的话就打算和周喻直抒主题了,“周老师,您现在所做出来的成绩,说实话,哪怕我作为校长,作为你的领导,看上去都是无可指摘的。”

王鸿文拿起手边的烟盒,朝周喻示意了一下,待周喻拒绝后,他才从里面抽出来一根将其点燃吸了一口后才接着说道,“直到现在,我都为把周老师你请来二中教书这一决定而感到庆幸,庆幸有你,二中又将多了一些孩子,能走上他们本该走上的道路。”

“所以,周老师,您看现在能否在保持27班现有50名学生的基础上,再补充一点学生?”话说完,王鸿文认真的看向了周喻。

看的出来,王鸿文真的很尊重周喻的意见了。要知道,如果现在的场景放在王鸿文和其他老师上面,王鸿文根本不会像这样认真的和一个老师去商量这么一件小事。

听到王鸿文的话,周喻有些犹豫。

就像周喻刚刚不久前和刘老师沟通时所想的那样,哪怕再塞几个人进来,周喻都是没问题的,多赶一只羊也是赶,再多教几个,周喻也教的过来,而且周喻所担心的也从来不是这个。

周喻真正担心的是,如果这个口子真的开了的话,27班的人越来越多,越来越多,万一严重一点变成一个百人大班的话,教学质量就会不可避免的下降了。

要知道,系统只是可以帮助学生们加点,增加学生们对学科知识的充分吸收与理解,但终究也还得要学生们去学,老师去教的呀!

人一旦多了,就会出现管理困难,教学质量下降等各种各样的原因,到时候是否会得不偿失,周喻现在也不敢保证。

原本有心要拒绝王鸿文校长,但看到王鸿文一脸期待的目光,周喻还是没忍下心来开口。

人是有感情的,凭良心讲,王鸿文对自己真的算是很好了。

不提他给钱又给房的,凡事什么都想好了,也都准备好了,就说周喻来了濡须二中开始任教的那几天,王鸿文隔三差五的就找周喻聊天,关心他的情况,这份人情都无法允许周喻拒绝。

于是,周喻想了想还是开口问了一句,“校长,加人进来的话,确实没问题的,但如果人太多的话,可能就会影响到教学质量了。”

听到周喻这么一说,王鸿文心下就是一喜。

不怕你不说,就怕你张口就拒绝,王鸿文在心中简单梳理了一下立刻就给出了答案,“周老师,你看这样行不行,我初步打算是这样的。”

“我只给你加10个人!而且这10个人,我不会给你什么成绩差的差生!”

“这次全校文科的前十名中,你们27班占了6个,剩下的4个都是18班的,18班的那4个人,我都给你。另外6个,我打算从各个班再挑一些二本左右的学生给你,你看这样行不行。”

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