第204章 雨霖铃 (1 / 2)
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第一次模拟考试刚刚过去,濡须二中的高三学生们来不及好好休息一下,便再一次将所有的精力都投入到了紧张的学习之中。
高三(27)班的教室内,一道嘹亮清晰的声音,从教室中传了出去。
“很多人都在说,古诗词文言文太难懂了,我们要把古言诗词翻译成白话文,又要搞懂其中的含义,有时候真的很难理解!”
濡须二中,高三(27)班教室内,周喻正一手拿着粉笔,一手扶着讲台,气宇轩昂地和讲台下的学生们讲着课,“那么,我们怎么来更好的去理解我们所要学到的文言文古诗词?”
周喻没有卖关子,直接开始讲解要点,“想要更好的理解文言文古诗词,最关键的是什么?”
“最关键的就在于,我们学习一篇文章之前,要先弄清楚这篇文章的背景、来历等等一系列的因素之后,咱们再亲身带入到作者当时的环境之中。这样,你才能更好的理解这篇文章。”
周喻所说的当然不是无的放矢,当初他的语文老师就是这么告诉他们的,并且,还拿了诸葛丞相的《出师表》来讲解给他们听,讲到情到深处之时,甚至一度落泪,替诸葛丞相感到一阵阵的心酸难过。
不过,周喻今天并不打算像他的老师那样,拿丞相的《出师表》举例来讲解。
“拿我们现在看到的这首古诗词,北宋时期的着名词人,柳永写的《雨霖铃·寒蝉凄切》举例,”一边说着,周喻转身在黑板上写下了这首词的词牌名,“《雨霖铃·寒蝉凄切》,是这首词的词牌名。想要了解宋词,我们就要先搞清楚宋词的由来以及什么是词牌名。”
宋词起源于隋唐时期,最初是民间流行的“曲子词”,与音乐紧密结合。西域音乐的传入和民间音乐的流行为宋词的发展提供了基础。宋词在?唐代形成,到了北宋时期开始达到了极盛。
而词牌名则是词的一种制式曲调的名称,亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名,有固定的格式与声律,决定着词的节奏与音律。
这些在周喻看来是极为初级的知识,但周喻不知道这些学生们之前的老师是否有讲过,所有还是顺道提了一嘴。
不过,通过下面这些学生的反应来看,多半是没讲过的。
当然,也不排除有可能是老师有讲过,但这些学生们后来又忘了的这种情况。
“那么,大家知道雨霖铃这首词的词牌名的背景由来吗?”简单介绍了宋词以及词牌名的历史后,周喻话锋一转,问起了雨霖铃这个词牌名的由来。
听到了周喻的问题,讲台下的大家你看看我,我看看你,纷纷大眼瞪小眼,对老师问的问题显得是一头雾水。
雨霖铃,为唐代教坊曲名。亦作“雨淋铃”。是唐玄宗时期,玄宗李隆基经历马嵬坡之变痛失爱妃杨玉环后,因思念杨贵妃,常流泪不止,又因连日霖雨,李隆基于郎当驿中闻铃声,玄宗李隆基遂采其声谱写《雨霖铃》曲,用以怀念。
不同于其他语文老师,一碰到文言文这类古文就讲的枯燥无比,周喻是事无巨细的,将古文的背景来历等以讲故事的方式,先给大家梳理清楚后,再详细的讲解文词结构,通过这种方式让大家来理解古文。
所以,周喻的课上,大家都听的很认真,甚至是津津有味,如饥似渴,恨不得可以的话,周老师可以两节课的时间连在一起上。
“现在,我们再来看一看这首词的创作背景,”周喻转过身,面朝黑板,用手里的黑板写下了几个字后便继续说道,“北宋天圣二年时期,也就是公元1024年,宋仁宗赵祯因柳词《鹤冲天》而划掉柳永的科举成绩,这一年是柳永柳三变第四次科举落榜。”
“年过四十的柳永经此一遭不免有些心灰意冷。于是,那一年,柳永决定离开汴京去天下四处游历。故,柳永辞别情人虫娘,分别时所作了这首《雨霖铃》。”
“所以在我们充分的了解了这首词的背景、历史以及当时所创作的环境之后,再来朗诵这首词时,大家脑海里还有心中,是不是对这首词有了一个新的认知了?”
周喻扔下了手中的粉笔,笑着开了个玩笑,“如果这时候,以这首《雨霖铃·寒蝉凄切》出道题,问大家这首词表达了作者当时抱着什么样的思想创作出来的,大家总不会再写出‘表达了作者的思乡之情’这样的答案了吧?”
听到了周喻开的这个玩笑,讲台下顿时哄笑一片。
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