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彭柏霖脑子里不由地陷入了沉思,回忆起了周喻当时说起的内容,一旁的龚晋慷见彭柏霖半天没有回应,疑惑地朝旁边的彭柏霖看了过去,“哎,你想什么呢?”

彭柏霖顿时惊醒,“啊?哦,没什么!就想起了周老师前几天跟我讲的那些学习技巧,感觉周老师讲的确实很实用,这几天,我能感觉到我效率明显都提高了。”

听到彭柏霖这么说,龚晋慷顿时就来了兴趣,一脸兴奋的附和道,“是吧是吧?!你别说,你还真别说!我也有这种感觉,而且感觉特别明显!

“我这两天就发现了,我现在做题,很多看不懂的题目,我以前要完全理解的话至少得花半天时间!但现在呢,效率提升了足足一倍!”

“虽然我舅舅之前就跟我提过周老师很厉害,但我也没想到他这么厉害啊!哎,老彭,你说,这周老师是不是会魔法啊?怎么咱们来周老师的班里之后,感觉任督二脉都被打通了啊!”

不仅龚晋慷有这种感觉,就连他旁边的彭柏霖也有同样的感觉,还有在周喻班上的其他48名学生,他们全都有这样的感觉。

既得益于周喻现在系统的成长点加点提升两倍效果的能力,也得益于他们自己现在的精力百分百投入到学习之中,也让周喻获得了足够的成长点帮助他们加点,这也让这些学生一个多礼拜以来,成长点着实加了不少。

但这些学生不知道周喻有系统能用系统的能力帮助他们学习这些BUG般的能力,他们只知道周喻教了很多的实用的学习技巧和方法给他们,另外还付出了极大的精力,给他们解答各种各样的难题。

以至于,在这些学生的眼中,他们现在之所以感到学习效率提升,学习变得更加轻松了的最大功臣,是他们这位才刚接触一个多礼拜的班主任,周喻周老师。

所以,对于龚晋慷的话,彭柏霖完全没有异议,“什么魔法不魔法的,瞎说什么呢?就是周老师教的好而已!对了,还有其他老师教的也好!”

虽然周老师在这段时间里表现的异乎寻常的负责,但其他老师也全都在很负责的在教他们,并没有因为他们这个班是新成立的就轻视他们,反而这几位老师表现的比那些普通班的任课老师更加认真和负责。

说到这里的时候,彭柏霖想了想,还是叮嘱了龚晋慷一句,“虽然周老师教的很好,但你也要注意一点了,你最近好像有些开始松懈了!周老师不是说过了吗?但凡学习态度上出问题的,他不管三七二十一,都会让他从哪儿来回哪儿去的?!”

龚晋慷毫不在意的摆了摆手,“这种事情,根本不会发生好不好!你也不好好想想,原本我根本就不在高三(27)班的学生名单里的,但我是怎么到这个班来的?”

不等彭柏霖说话,龚晋慷就一脸得意的继续说道,“我舅舅动用关系把我塞进来的好不好!我舅都和周老师打过招呼了,一般没什么大问题,我根本就不用担心你说的这些的!周老师肯定会给我舅舅这个面子的!”

说到最后,龚晋慷一脸放松的拍了拍彭柏霖的肩膀,“所以,与其担心我,不如担心担心你自己吧!”

彭柏霖被龚晋慷说的愣在了那里,但随即他又转念一想,发现龚晋慷说的,好像确实是这么回事,与其担心有背景的龚晋慷,还不如担心担心他自己。